Tendo em vista os conteúdos do lazer, o ideal seria que cada pessoa praticasse atividades que abrangessem os vários grupos de interesses, procurando exercitar no tempo disponível: o corpo, a imaginação, o raciocínio, a habilidade manual, o relacionamento social, o intercâmbio cultural e a quebra da rotina, quando, onde, com quem e da maneira que quisesse. No entanto, o que se verifica é que as pessoas geralmente restringem suas atividades de lazer a um campo específico de interesse. E geralmente não fazem isso por opção, mas por não terem tomado contato com outros conteúdos. Nesse sentido, o papel da ação do animador sociocultural é fundamental, procurando diversificar ao máximo as atividades oferecidas, em termos de conteúdos. MARCELLINO, N. C. (org.). Lazer e recreação: repertório de atividades por fases da vida. 3. ed. Campinas: Papirus, 2013. Ao elaborarmos o nosso repertório de atividades há certas considerações necessárias a se fazer sobre a infância e o lazer. Visando destacar algumas dessas, associe as duas colunas: 

( 1 ) As crianças, como seres brincantes e jogadores [...] 

( 2 ) Falta espaço, motivação e [...] 

( 3 ) O lúdico não deve ser considerado [...]

 ( 4 ) Não existe uma criança, mas várias, com [...] 

( 5 ) O animador tem grande responsabilidade como 

[...] ( ) não são produtivas e têm no prazer o princípio determinante de suas vidas.

 ( ) estimulador das crianças como produtoras de cultura e como mediador entre a produção cultural e as crianças.

 ( ) como "coisa não séria". 

( ) repertórios variados, um ser concreto e não abstrato. 

( ) orientação para atividades grupais e práticas criativas. 

A sequência correta é: Alternativas 

Alternativa 1: (1), (2), (4), (3), (5).

 Alternativa 2: (1), (3), (2), (5), (4).

Alternativa 3: (3), (1), (4), (2), (5)

 Alternativa 4: (1), (4), (5), (2), (3). 

Alternativa 5: (1), (5), (3), (4), (2). 

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Resposta já Corrigida  Disciplina Recreação e Lazer   #Unicessumar

Alternativa 5: (1), (5), (3), (4), (2).

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