Educar apresenta uma intima ligação com estruturar. Todavia, sabemos que a educação está marcada pela dificuldade de aceitar as diferenças. Nossas crianças desde muito cedo começam, a ser enquadradas num modelo fixado por nós ou por autores que destacam que toda forma diferente de existir é considerada patologia. 

RAFAEL LOPES, Mara Cecília; VASCONCELOS MIRANDA, Maria Gorethe de. Desenvolvimento Psicomotor na Infância. Maringá:UniCesumar, 2018. 

Diante do exposto, considere (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. 

I. As crianças que demoram um pouco mais a amadurecer, ou têm respostas mais ousadas, apresentam alguma patologia. I

I. Todas as crianças que levam um tempo maior para aprender a ler e escrever apresentam patologias. 

III. O professor/profissional deverá perceber que a relação com cada aluno será única e singular, e assim descobrirá novas formas particulares para auxiliar no desenvolvimento infantil.

 IV. Os professores/profissionais deverão entender que toda atividade destinada as crianças deverá respeitar o estilo e nível de compreensão delas. 

As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:

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Alternativa 3: F, F, V, V.

Disciplina Já corrigida Desenvolvimento Psicomotor na Infância

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